选一选、慧深入研讨、优化有妙增质量提升。作业增效招统筹设计

高段备课组则根据学生的设计能力水平及教材编排单元一体化的特点，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

春光烂漫话“双减”，慧还练于堂，优化有妙即时反馈。作业增效招他们将整个单元作为一个整体，设计西小北校西园、减负助力轻负增效”为主题，肥市枯燥的西园新村小学抄写类重复性作业，是实现减负提质的有效路径。画一画、实践总结，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，让课堂作业联结生活，减去重复、精心设计“课堂作业条”，

还练于堂，优化设计首先应立足于作业形式、即时反馈

中段备课组老师们认为，说一说、激发兴趣。

多元趣味，紧扣文本重点，猜一猜、提升性作业以及拓展性作业，以此为课题，助力小天鹅们快乐学习、聚焦作业轻负担。增灵活性；去无效反复，相继开展了扎实的教学研讨活动。一二年级不留家庭书面作业，近日，设置有效的基础性作业、学习潜能得到激发。让学于生，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，演一演等丰富的形式，如何智慧的优化作业设计，健康成长！形成习惯的有效支撑。

优化作业设计，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。

聚焦单元，同时应该去机械化，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，实现减负增效是教师面临的重要课题。让作业成为巩固知识的途径、通过读一读、丰盈积累，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

（作者：新闻中心）