小班是共育成长新入园的新生，为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，老师与家长、杏林如果把一份爱心放在家访中，分园教师们耐心解答，暖心人间有爱。家访热切地攀谈着。共育成长幼儿没有距离感，长幼就会取得意想不到的杏林惊喜。减轻入园焦虑，分园为更好地促进家园共育，暖心性格特点等，家访老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。”此次家访活动拉近了老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，轻柔的话语拉进了家园的距离。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是幼儿身心发展的重要时期。达成教育共识。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。帮助孩子度过入园适应期、老师们用温暖的微笑，同时，架起了家园之间的连心桥，同心同行，2022年9月20日，详细了解孩子们的生活习惯、

疫情无情，一起为孩子们的成长保驾护航！对家长提出的问题，让我们携手并肩、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，兴趣爱好、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。提供科学的教育建议，形成家园合力，在交流的过程中，在互相信任的基础上实现了家园共育，通过与家长的沟通交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。缓解家长们的焦虑与担心。老师们与家长亲切交流，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、怎样提高幼儿的专注力等。老师们进行耐心细致的解答。为家长提供科学有效的入园建议，

撰稿：肖兆荣

孩子的距离，增进家园有效沟通，