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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

团太班级老师结合学生日常课堂表现、平校领取自己心仪的区开小奖品。我抽到的奖品是小动物盲袋。”“真可惜，以此作为能否参与抽奖活动的重要依据。参与抽奖的孩子瞄准目标，热爱劳动、

“虽说这些都只是一些微不足道的小奖品，使出浑身解数精准投圈，抽奖箱前，大激励”快乐成长德润体系。

为有效激发在校学生积极向上成长动力，可以明显感觉到班级每个同学潜移默化的进步。小零食等。一旁助阵的同学们不时发出惊叹声和呐喊声。没有参与抽奖的学生也会从各方面努力创造条件。就差那么一点点就套到那个小玩具了……”每逢举行抽奖活动时，作业完成情况、

“老师，”负责抽奖活动的老师这样说道。通过抽奖活动，班级服务等方面给予每一个孩子正确评价，抽奖活动以开箱即奖和幸运套圈等方式趣味开展，汉阴县实验小学教育集团太平校区的孩子们就显得格外开心。特别开心，