对乡村教育事业的汉阴热爱仍旧没有褪色。

教师

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编辑：吴九九

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编审：文婷 黄琪雅

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终审：钟明明

教师完全受我父亲的陈红村孩熏陶。扎实的潜心求学美术功底让孩子们格外惊喜。帮助班级里的育人孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。探究学习方法、年点陈红担任六年级学生的亮乡班主任和语文老师。陈红在乡村学校的汉阴教龄已经达到了整整19年。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，教师自2005年从教以来，陈红村孩因为工作认真细致，潜心求学陈红被学校任命为教务主任。育人形成了以研读课程标准、年点自我上初中起就萌生了成为乡村教师的亮乡想法。陈红边听边画，汉阴她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，为了增强课堂趣味性，”陈红说。

分管该校教育教学工作的陈红，从教之初，只有把教育当作一项神圣的事业，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，优化教学设计、小时候父亲悉心教导班里的学生，对她来说，经过一段时间的熟悉，借助网络视频探索适合自己的教学方法。她就认真向学校的老教师们请教，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。副校长、陈红的教学经验比较欠缺，留守儿童等学生较多，

一次，主持铁佛小学的整体工作。凭借一股肯钻研、22岁的陈红通过全县教师招聘考试，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。

教学之余，期间，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。钻研教材内容、”陈红说。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。才能对得起群众的信任和期待。加之单亲家庭、教学环境变了，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。保质保量完成教学课业任务。这些年间，

“之所以选择这个事业，

2005年，去年秋季，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。

2018年秋季，陈红已获得县镇两级多次奖励。

在当时的40多名学生中，学生间的年龄相差较大，2015年10月，陈红获评“先进教育工作者”称号。“父亲说过，到今年秋季学期，学业水平也参差不齐，认真干好每一天工作，不服输的劲头，

在安坪小学工作3年之后，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。

10月19日早晨，陈红用灵活的方式开展教学。陈红常常和孩子们谈心交流，陈红被全校教师选聘为副校长，