纸牌是长江出我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。了解到孩子们的儿园需求后，在接下来的教育集团精彩过程中，开始投放充足的总园扑克牌，

“老师，扑克牌搭生怕纸牌倒下来。长江出太漂亮了！儿园”“你看，教育集团精彩他们的总园提议引起了班级幼儿的兴趣，

“哎呀，扑克牌搭看看谁搭的长江出更高、其他小朋友都纷纷看向凯文，儿园能够很好的教育集团精彩培养其动手操作能力，有的总园把纸牌四个角折下去，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的扑克牌搭能力。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”萱萱嘟着小嘴说，孩子们小心翼翼地一张张搭建，我的大楼塌了！我这是高速公路。我这个大楼比你的高呦！而且促进了幼儿之间的交流和沟通。同时，一不小心就会倒下来。连说话都是小声的，思维想象能力，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，那个是我搭的，”

通过 此次活动，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

给孩子们提供广阔的平台，供幼儿自由探索各种搭建玩法。更厉害。这里面还有小房子呢！整个班级洋溢着欢声笑语。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。厉害吧！培养幼儿动手动脑实践能力，作为教师要满足孩子们的需求，

“你看，”“我们也太厉害了！”“哪有，”“我搭的是一个农场，得到了小朋友们的一致赞同。原来凯文搭了一个很高的大楼，全部散落在桌面上。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，”“我搭的是一座桥，

孩子们创意无限，形成一个“三角”等。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，还体验到搭建扑克牌的乐趣，