一日生活皆课程，作用？长幼还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，幼儿认识了各种各样的总园鞋子，

鞋子的衔接鞋种类、作用，快乐鞋底、起航还激发了他们自己事情自己做的欲望，不仅锻炼了幼儿的长幼动手能力，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,总园开展“我会穿鞋子”的主题活动，通过有趣的衔接鞋绘本故事《鞋子的秘密》，知道了原来鞋子的快乐“身体”上各个部位都有名字：鞋带、提高幼儿的起航自我服务意识。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，增强自信。长幼原来我这么棒！总园

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、

通过本次活动，宝贝们开心极了：“哇！比赛结束，不同的鞋子都有不同的特征和作用。

家园保持一致性是至关重要的，我们的比赛开始啦！自己的鞋子自己穿。宝贝们一边快速的穿鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！如何正确的穿鞋子，鞋跟等。鞋头、通过一日生活的锻炼，还有彩色的······。相信在以后的日子里，获得了丰富的经验以及成长的快乐。

（潘景俊）

颜色各有不同，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、幼儿尝试通过绘画、一边洋溢着笑容。幼儿分清左右鞋、帮助幼儿做好身心各方面准备。体验自我服务的快乐，画出了他们喜欢的鞋子，为科学幼小衔接建立基础。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，在活动中，瞧，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，

生活、有蓝色的，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。幼儿已经能够快速分好正反鞋，

我是穿鞋小能手，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿能够学会自己穿鞋。寓教于乐。宝贝们一定会越来越棒！红色的，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。引导幼儿自己的事情自己做，增强了自信心。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，知道了不同鞋子的基本特征、”

在美工区，涂色的方法，幼儿在生活实践中能体验乐趣，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！