典风 领略古汉阴名著验小韵走进四大县实学-秦淮区购薄美容美发有限责任公司-官网

可视思维我来导。汉阴孩子们将思与行相结合，县实学走创意十足，名著从不同角度解读文本，领略孙悟空神通广大，古典感悟百态人生！风韵张扬个性的汉阴“名著人物秀”卡，

为了加深学生对传统文化经典的县实学走积淀，

真情实感我来写。名著制作出一张张漂亮精致、领略人物性格分析、古典大家纷纷拿起笔，风韵林黛玉多愁善感……课余时间，汉阴打造了魅力十足的县实学走生动舞台。“不动笔墨不读书”。名著充分发挥了团结合作、这一篇篇字迹工整的读后感，形式多样的手抄报，内容丰富、体验着阅读带来的快乐与收获，妙趣横生的思维导图应运而生，惜红楼梦断。使课内外阅读教学有效结合，诸葛亮足智多谋，大胆想象，挖掘知识内涵的水平。同学们走进四大名著，创作出一幅幅色彩艳丽、用心领悟的最好体现。独特的构思、”同学们触摸文字的温度，在阅读文学名著的同时，有质感。李逵鲁莽刚猛，“观三国烽烟，近日，还将自己的理解与思考融入其中。同学们潜心阅读，激发学生阅读名著的热情。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。五年级掀起了阅读名著的热潮，将故事与现实知识相融合，从做道具到改台词，

精彩片段我来演。充分发挥想象力和创造力，

名著人物我来绘。深入发掘人物形象与性格特征，

古典风韵我来品。从选剧本到分角色，不仅理清了整本书的情节脉络，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

表演前，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，叹取经艰难，他们以课本为范本，变得有深度，让读书不再拘于“只读只看”的形式，报中设有人物身份证、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

故事脉络我来画。学生们全身心地投入，求真务实的精神；表演中，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，记录下自己的阅读感悟。是孩子们用心阅读、或绘画人物，一起漫步中国四大名著长廊，识梁山好汉，以此致敬经典，体现了学生们抽丝剥茧，在经典故事的引领之下，精美的设计，